Corso di laurea in Infermieristica - Aosta

Psicologia clinica

Clinical Psychology

Anno accademico 2023/2024

Sommario insegnamento

• Obiettivi formativi
• Risultati dell'apprendimento attesi
• Programma
• Modalità di insegnamento
• Modalità di verifica dell'apprendimento
• Testi consigliati e bibliografia
• Note
• Strumenti didattici
• Scheda del corso

Obiettivi formativi

Alla fine del corso gli studenti saranno in grado di:

• definire la Salute Mentale contestualizzandola nello scenario nazionale ed europeo
• descrivere gli orientamenti teorici più attuali nella psicologia clinica (neuro-biologico, psicodinamico, sociale, ecc.) e i modelli interpretativi della sofferenza psichica
• riconoscere la sofferenza psichica nelle storie di malattia
• identificare i principali meccanismi di difesa
• identificare le strategie assistenziali e le metodologie di presa in carico (tecniche di colloquio, strumenti di assessment, approcci no restraint, ecc.) adottabili per fare fronte alla sofferenza psichica della persona (aggressività, resistenza ai trattamenti terapeutici ecc.)
• riconoscere la necessità di attivare e coinvolgere la rete socio-affettiva del paziente nel progetto di cura anche attraverso programmi di educazione terapeutica e riabilitativi
• descrivere ruolo, funzioni e azioni degli attori professionali operanti sulla scena dei servizi della salute mentale identificando le caratteristiche degli interventi interdisciplinari in ambito preventivo, curativo e riabilitativo
• comprendere le basi neuropsicologiche degli interventi di cura

Risultati dell'apprendimento attesi

Conoscenza e comprensione

 I laureati di infermieristica devono dimostrare conoscenze e capacità di comprensione nei seguenti campi:

- salute mentale nell' area ospedaliera e territoriale 

- metodi di accertamento infermieristico e strategie assistenziali nell'assistenza del disagio psichico

 Capacità di applicare conoscenza e comprensione

 I laureati di infermieristica devono dimostrare capacità di applicare conoscenze e di comprendere nei seguenti ambiti:

- integrare le conoscenze con  le abilità e le attitudini nell'assistenza del disagio mentale per erogare una cura infermieristica sicura ed efficace;

- erogare un'assistenza infermieristica sicura, per sé e per l'assistito,   per aggiungere uno stato di compenso del paziente.

 Autonomia di giudizio

 I laureati di infermieristica devono dimostrare autonomia di giudizio attraverso le seguenti abilità:

- assumere decisioni assistenziali  in relazione alla situazione di disagio psichico  dell'utente.

Capacità di apprendimento

 I laureati di infermieristica devono sviluppare le seguenti capacità di autoapprendimento:

- sviluppare abilità di studio indipendente

- dimostrare la capacità di coltivare i dubbi e tollerare le incertezze derivanti dallo studio e dall'attività pratica ponendosi interrogativi adatti e pertinenti per risolverli

- dimostrare capacità di autovalutazione delle proprie competenze e delineare i propri bisogni di sviluppo e apprendimento

- dimostrare capacità e autonomia nel cercare le informazioni necessarie per risolvere problemi o incertezze della pratica professionale

Abilità comunicative

I laureati di infermieristica devono sviluppare le seguenti abilità comunicative:

- utilizzare abilità di comunicazione appropriate con gli utenti psichiatrici e le loro famiglie nel contesto del ricovero ospedaliero, nelle comunità terapeutiche e a domicilio e con il team multiprofessionale.

Programma

Durante il corso saranno affrontati i seguenti argomenti:

• • La Psicologia Clinica:
    • Il metodo clinico e suoi strumenti operativi
    • La relazione di aiuto con il paziente
    • L’identità del paziente: soggetto-oggetto della medicina
    • L’identità professionale dell’infermiere: sue abilità e competenze interpersonali
    • La comunicazione con il paziente: il colloquio clinico
    • Implicazioni affettive nell’incontro con il paziente
    • Aspetti psicologici e relazionali della terapia farmacologica
  • Chi è il paziente:
    • Dolore somatico, stress e comportamento del malato
    • Dolore mentale, angoscia, conflitto psichico, deficit cognitivo
    • Il paziente ospedalizzato
    • Pazienti “difficili” relazioni “difficili”
    • Il paziente psichiatrico
    • Il paziente anziano
    • Il paziente adolescente
  • Il PTSD
  • la differenza tra psicologo, psicoterapeuta e psichiatra
  • la diagnosi psicologica e gli strumenti diagnostici in ambito clinico (colloquio, test e interviste)
  • i modelli di psicopatologia
  • le basi neurobiologiche dell'empatia (i neuroni specchio)
  • l'effetto placebo
  • approfondimenti teorici sulla base dei contributi scritti dagli studenti

Modalità di insegnamento

Lezioni frontali, riflessioni guidate, lavori di gruppo ed analisi di video

Inoltre, verranno richiesti contributi scritti e/o orali agli studenti sulle loro esperienze in modo da integrarle con i contenuti teorici (i dettagli di tale compito verranno forniti a lezione)

Modalità di verifica dell'apprendimento

L'esame è orale e verterà sui concetti e le tematiche presentate a lezione, in coerenza con il programma dell'insegnamento. 

La preparazione dell'esame verterà sul:

• materiale presentato a lezione, condiviso anticipatamente con gli studenti e caricato sul sito al termine delle lezioni

Il libro di testo di riferimento è: Rossi, N. (2005). Psicologia clinica per le professioni sanitarie. Il Mulino

Note

STUDENTI CON DIAGNOSI DI DSA:

Gli studenti con diagnosi di disturbo specifico dell'apprendimento sono tenuti, al fine di esercitare il loro diritto all'uso di strumenti compensativi e di misure dispensative, a mettersi in contatto con il docente. 

In particolare, coloro che necessitano dell'uso di mappe concettuali sono tenuti ad inviarle al docente tassativamente entro e non oltre 15 giorni prima della data d'esame per la correzione e la validazione (ad esempio se l'esame è il 30/01/24 le mappe vanno inviate entro il 15/01/24). Qualora tale scandenza non venga rispettata, non vengano apportate le correzioni richieste o vengano apportate modifiche ed integrazioni alle mappe già validate, gli studenti non potranno avvalersi dell'uso dei documenti durante la prova.  

Qualsiasi altro strumento compensativo o misura dispensativa di cui lo studente necessiti è da concordare con il docente entro e non oltre 15 giorni prima dell'esame mettendosi in contatto con lui. 

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