INFERMIERISTICA BASATA SULLE PROVE DI EFFICACIA

Oggetto:

INFERMIERISTICA BASATA SULLE PROVE DI EFFICACIA

Oggetto:

Evidence based nursing.

Oggetto:

Anno accademico 2017/2018

Codice dell'attività didattica

MED3031

Docenti

Prof. Giuseppe MIGLIARETTI (Docente Titolare dell'insegnamento)
Dott. Roberta Oriani (Docente Responsabile del Corso Integrato)
Dott. Salvatore Bongiorno (Docente Titolare dell'insegnamento)

Corso di studi

[f007-c304] laurea i^ liv. in infermieristica (abilitante alla professione sanitaria di infermiere) - ad aosta

Anno

1° anno

Tipologia

Di base

Crediti/Valenza

SSD dell'attività didattica

MED/01 - statistica medica

Modalità di erogazione

Tradizionale

Lingua di insegnamento

Italiano

Modalità di frequenza

Obbligatoria

Tipologia d'esame

Scritto

Prerequisiti

nessuno

Oggetto:

Identificare il contributo della ricerca nella gestione dei percorsi assistenziali
acquisire le competenze principali per produrre una ricerca
Identificare la tipologia degli studi epidemiologici, i loro vantaggi e svantaggi
Stimare le misure epidemiologiche di frequenza e di associazione
Redigere e leggere una tabella descrittiva
Comprendere il risultato di un'analisi inferenziale
Acquisre le competenze per effettuare una revisione bibliografica
Questionari , interviste, schede di osservazione
Analizzare uno studio sperimentale
Identificare le caratteristiche dei principali strumenti di raccolta dati

identify the research contribution to the management of welfare's pathways
To formulate a welfare - clinician query
To identify the typology of the epidemiological studies , their advantages and disadvantages
To assess the frequency and association of epidemiological measures
To draw up and to read a descriptive table
To understand an inferential analysis' result
To search the literature within the biomedical data banks
To identify the characteristics of the several types of publications
To read and understand the systematic reviews - Meta-analyses - Guidelines
To analyze an experimental study
To identify the characteristics of the main instruments of data gathering
To identify the main steps of a research protocol

Oggetto:

Risultati dell'apprendimento attesi

ITALIANO
INGLESE

Conoscenza e comprensione

I laureati di infermieristica devono dimostrare conoscenze e capacità di comprensione nei seguenti campi:

- del metodo clinico che guida un approccio efficace all'assistenza e delle evidenze che guidano la presa di decisioni;

- delle discipline informatiche e linguistiche con particolare approfondimento della lingua inglese per la comprensione della letteratura scientifica infermieristica sia cartacea che on line.

Capacità di applicare conoscenza e comprensione

I laureati di infermieristica devono dimostrare capacità di applicare conoscenze e di comprendere nei seguenti ambiti:

- integrare le conoscenze le abilità e le attitudini dell'assistenza per erogare una cura infermieristica sicura, efficace e basata sulle evidenze;

- interpretare e applicare i risultati della ricerca alla pratica infermieristica e collegare i processi di ricerca allo sviluppo teorico della disciplina infermieristica;

- erogare un'assistenza infermieristica sicura e basata sulle evidenze per aggiungere i risultati di salute o uno stato di compenso dell'assistito;

- utilizzare tecniche di valutazione per raccogliere dati in modo accurato sui principali problemi di salute degli assistiti;

Autonomia di giudizio

I laureati di infermieristica devono dimostrare autonomia di giudizio attraverso le seguenti abilità:

- assumere decisioni assistenziali in relazione alle EBN

- valutare criticamente gli esiti delle decisioni assistenziali assunte sulla base degli outcomes del paziente e degli standard assistenziali

- assumere decisioni attraverso un approccio scientifico di risoluzione dei problemi del paziente

Capacità di apprendimento

I laureati di infermieristica devono sviluppare le seguenti capacità di autoapprendimento:

- sviluppare abilità di studio indipendente

- dimostrare la capacità di coltivare i dubbi e tollerare le incertezze derivanti dallo studio e dall'attività pratica ponendosi interrogativi adatti e pertinenti per risolverli

- dimostrare la capacità di ricercare con continuità le opportunità di autoapprendimento

- dimostrare capacità di autovalutazione delle proprie competenze e delineare i propri bisogni di sviluppo e apprendimento

- dimostrare capacità e autonomia nel cercare le informazioni necessarie per risolvere problemi o incertezze della pratica professionale, selezionando criticamente fonti secondarie e primarie di evidenze di ricerca

Abilità comunicative

I laureati di infermieristica devono sviluppare le seguenti abilità comunicative:

- utilizzare abilità di comunicazione appropriate con gli utenti di tutte le età e con le loro famiglie all'interno del processo educativo e/o con altri professionisti sanitari in forma appropriata verbale, non verbale e scritta

- utilizzare modalità di comunicazione appropriate nel team al fine di: gestire e favorire la soluzione di conflitti derivanti da posizioni diverse

Oggetto:

Modalità di insegnamento

ITALIANO
INGLESE

Lezioni frontali, lavori di gruppo, analisi di articoli scientifici, esercitazioni su banche dati.

Oggetto:

Modalità di verifica dell'apprendimento

ITALIANO
INGLESE

ARGOMENTI ESAME

L'esame verterà sui contenuti dell'insegnamento trattati in aula, in coerenza con il programma.

Gli argomenti d'esame imprescindibili saranno comunicati entro il termine delle lezioni.

MODALITA' SVOLGIMENTO DELL'ESAME

ESAME SCRITTO - presentazione di una ricerca bibliografica, elaborazione di una ricerca che origina da un problema identificato, esercitazione sull'osservazione, domande che prevedono una risposta Vero/Falso, completamenti, corrispondenze, scelte multiple a una o più soluzioni esatte, domanda semistrutturata o aperta, esercizi di statistica.

ESAME ORALE - discussione dei progetti di ricerca presentati.

PARAMETRI DI VALUTAZIONE ESAME SCRITTO

1. criteri qualitativi :

- conoscenza specifica dell'argomento

- ampiezza dell'argomentazione e sviluppo critico delle questioni proposte (capacità di collegare, approfondire conoscenze/argomenti)

- pertinenza, completezza, organicità e coerenza del discorso, chiarezza espositiva

- utilizzo del linguaggio scientifico

2. unità di misura utilizzata: in trentesimi

3. peso e cut- off

L'esame si ritiene superato se i contenuti dei moduli dell'insegnamento sono risultati sufficienti.

Modulo Medologia Epidemiologica 7,5/30 - cut-off 4/30

Modulo Statistica 7,5/30 - cut-off 4/30

Modulo Metodologia della ricerca e ricerca bibliografica 12/30 - cut-off 7/30

4. Tempo -

Modulo Medologia Epidemiologica = 45 m

Modulo Statistica = 45 m

5. voto finale : somma dei singoli punteggi ottenuti dalla media ponderata.

PARAMETRI DI VALUTAZIONE ESAME ORALE

1. criteri qualitativi

- conoscenza specifica dell'argomento

- ampiezza dell'argomentazione e sviluppo critico delle questioni proposte (capacità di collegare, approfondire conoscenze, discutere gli argomenti)

- pertinenza, completezza, organicità e coerenza del discorso, chiarezza espositiva

- utilizzo del linguaggio scientifico

2. unità di misura utilizzata: in trentesimi

3. peso : 3 /30 che vengono sommati al peso della prova scritta del Modulo Metodologia della ricerca e ricerca bibliografica

4. numero domande: ma x 4 domande

5. tempo - 20 m'.

Examination Subjects

The exam will be based on the subjects studied in class as outlined in the course programme. All subjects will be clearly communicated to students by the end of the course.

EXAMINATION PROCEDURE

WRITTEN EXAMINATION - presentation of bibliographic study and of investigation into an identified problem, observation exercises, True/False questions, completions, matches, multiple choice questions, semi-structured or open questions, statistics exercises.

ORAL EXAMINATION - research project presentation.

WRITTEN EXAM MARKING CRITERIA

1. Qualitative criteria :

- specific subject knowledge

- depth of subject knowledge and academic ability to reply to questions ( academic capacity to connect and deepen knowledge and subject matter)

- relevance, in depth knowledge, organisational skills, coherence, clarity

- correct use of scientific terminology

2. Marking system: 30

3. Academic weighting and cut- off:

Students will pass the exam when the contents of the modules are deemed to be sufficient.

Epidemiology Methodology Module 7,5/30 - cut-off 4/30

Statistics Module 7,5/30 - cut-off 4/30

Methodology of Research and Bibliographic Research Module 12/30 - cut-off 7/30

4. Duration

Epidemiology Methodology Module = 45 minutes

Statistics Module = 45 minutes

Methodology of Research and Bibliographic Research Module: ????

5. Final Mark : all the marks will be added together to achieve an average mark.

ORAL EXAMINATION ASSESSEMENT CRITERIA

1. Qualitative criteria :

- specific subject knowledge

- depth of subject knowledge and academic ability to reply to questions ( academic capacity to connect and deepen knowledge and subject matter)

- relevance, in depth knowledge, organisational skills, coherence, clarity

- correct use of scientific terminology

2. Marking system: 30

3. Academic weighting : 3 /30 will be added to the results of the written examination in Methodology of Research and Bibliographic Research Module.

4. Number of questions: maximum 4.

5. Duration: 20 minutes.

Oggetto:

Attività di supporto

ITALIANO
INGLESE

Esercitazione in aula informatica, esercitazioni pratiche di osservazioni, lavori di gruppo, analisi di casi.

Oggetto:

Programma

ITALIANO
INGLESE

Introduzione all' Evidence Base Nursing e alla metodologia della ricerca
la ricerca infermieristica
il metodo d'indagine
l'osservazione e il ragionamento induttivo e deduttivo
il problema di ricerca
i metodo: questionari e interviste
Il campionamento
Il ruolo della statistica e dell'epidemiologia nella ricerca
Il concetto di prova di efficacia
La ricerca bibliografica
le banche dati
Cenni sulla storia dell'epidemiologia. Modello di storia naturale della malattia.
I modelli di studi epidemiologici.
Le misure di frequenza: incidenza e prevalenza.
Le misure di associazione. I rischi.
Tipi di variabili
Presentazione dei dati (tavole di contingenza, matrici di frequenza, …)
La descrizione di risultati attraverso grafici
Misure centrali e di dispersione
Campionamento e inferenza
La distribuzione normale e gli intervalli di confidenza
I test statistici: quali sono e interpretazione del p-value
Le fonti bibliografiche: riviste e banche dati di interesse infermieristico
Le varie tipologie di pubblicazione
La valutazione di un articolo di ricerca
Revisioni sistematiche/ Metanalisi/Linee Guida
Questionari - interviste - griglie di osservazione
Il protocollo di ricerca
Evidence Base Nursing e metodologia della ricerca, il protocollo di ricerca.
La statistica e l'epidemiologia nella ricerca